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艾迪生数字书法教室
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一、     研发背景与产品特点

为全面实施素质教育,继承与弘扬中华民族优秀文化,教育部从2011年开始,对中小学开展书法教育提出要求,在小学三至六年级开

设书法课,2013年颁布《中小学书法教育指导纲要》,2015年审订后的义务教育书法教育用书全面进入书法课堂。配合中小学书法教

育的开展,艾迪生科教设备(北京)有限公司陆续推出了艾迪生数字书法教学系列产品。

在数字化书法教学系统的设计和研发过程中,艾迪生研发团队同样秉承 “科技助力教育,信息技术服务教学”的产品思路,以真正满

足书法课堂的实际需要来规划和设计产品功能。

1秉承传统教学理念,借助现代科技创新

书法教学互动:

老师在教学软件上可以看到并记录每一位学生的书写过程和书写结果,随时调出来进行讲评,在大班教学过程中可以实现老师对每一

个学生的关注与指导,掌控课堂秩序,提升课堂效果。

书写自动评测:

教师将硬笔练习下发到互动书法桌,学生通过触控屏进行硬笔摹写,系统自动评判笔画笔顺对错,提示错误点及书写打分,并可回放

学生书写笔迹动画,方便纠错。

学生自主学习:

学生能够自主浏览本地及云端书法资源,读帖、临摹、拆解字体笔画结构,集字组字辅助书法创作。

学生书写仪:

通过集成在学生桌面的学生书写仪,可以将学生的书写动态过程及最终书写结果清晰呈现在教师界面及教室大屏上。

高清数字临摹

“临摹古今前贤书迹,临写比对取法”。

结合高科技的电子屏幕,古典美学与现代科技相结合,提供优异的书法学习体验。

使用高清数字临摹字帖,将原帖清晰映射到书写纸下,传统书法学习中笔墨、纸、砚、帖的环境不变,书写的本质回归到传统,从技术上

实现任意临摹内容的简便快捷定制,临摹效果的保障和字帖成本的控制。

2、提供专业教学工具,减轻书法授课负担

艾迪生数字书法互动教学系统对传统书法教学的教、学、练、评、创五个教学场景过程提供全方位的支持。

艾迪生继承传统书法教学形式,以全息书法碑帖和全息书法字库为基础,一键关联教学要素中的笔画、笔顺、单字、碑帖、书写视频及

动画,提供方便的示范及书写比对工具,制作课件,录制微课,插入第三方视频、声音、动画图片等,使得整个授课过程一气呵成,提

高教学效率和课堂效果。

3、支持分组的教学形式 提高书法学习兴趣

艾迪生数字书法互动教室教学系统提供了独到的分组教学功能。教师可以将全班同学独立分成多个学习小组,下发不同的学习内容及随

堂作业,以适应不同学习程度的同学的学习需求。

教育家巴班斯基的“教学形式最优化”理论认为,个别指导、分组学习和集体讲授的最佳结合是教学形式的最优化。“独学而无友,则

孤陋寡闻。”学习者在分组学习过程中可以互相切磋,彼此交流学习经验,以增加书法学习的效率,提高学习兴趣,

4、支持书法教学创新

数字书法不仅仅是书法教学内容的数字化,一个好的教学软件必须能够支持和鼓励教师和学校的能动性需求,充分发挥优秀教师的教学

潜力。

艾迪生数字书法教学系统提供了强大的书法教学工具以及全息书法碑帖资源,采用开放的软件设计,鼓励书法教学理念的创新与教学

经验的沉淀。书法教师和教研人员在教学过程中能够充分的发挥能动性,创新教学方法,将自己独特的书法教学经验制作成个性化的教

学课件,并可方便的录制课程,让优秀的教学成果得以保留和传播。

5、满足多层次的教学需求

适应书法教学的需求变化,同时顾及到不同层次的应用,既能满足师资条件好的书法特色学校、专业培训机构、经济和教学条件好的地

区学校的多样性需求,又能满足在缺少专业书法教师的情况下开展书法教学的普遍性需求。

二、     艾迪生书法教学系统的技术基础

先进的开发平台和核心的技术引擎是应用软件系统能够长期、高效、稳定运行并可以迅速迭代开发的基础。

艾迪生书法教学系统系列产品全部基于独有的全息书法技术。

全息书法技术是一种面向书法教学应用以笔画为基础的新型字库制作技术,字符编码遵循GB2312-80 和GB12345-1990编码标准,涵盖了国

务院公布的《通用规范汉字表》一、二级常用字。

全息书法字嵌有汉字规范书写过程的完整信息,通过全息书法解析引擎可以完整地还原汉字的笔画、笔顺、结构、书写方式与书写过

程动画和书写示范视频,全息书法碑帖是以全息书法技术为基础存储的书法碑帖资源。

全息书法资源包含全息碑帖、软笔全息字库、硬笔全息字库三部分。

三、     艾迪生书法教学系统四大系列产品

四、     艾迪生数字书法互动教室建设方案

1.       建设思路

“学书法必须老师看得见学生,学生看得见老师”,艾迪生数字书法互动教室,重点解决了大班书法教学“教与学、练与评”的过程中

“面对面”的问题。

教育部《中小学书法教育指导纲要》指出:注重培养学生的书法基本功。临摹是书法学习的基本方式,临摹过程包括读帖、摹帖、临写

比对、调整等阶段。书法教学要以书写笔画为起点,一般应从结构简单的字到结构复杂的字,从单字练习到篇章练习,从观察例字、描

红、仿影、临帖到独立书写。教师要科学、合理、系统地安排教学进程,使学生逐步掌握基本技法,不断提高书写能力。

艾迪生数字书法互动教室教学系统从软件和硬件环境上全面响应纲要要求,提供书法教学所需要的全部碑帖、字库、课件等教学资源,

并提供功能丰富的笔画、单字、章法教学工具,以及从字帖编辑器到桌面临摹屏学生书法仪、教学互动控制系统、点评及示范用教师

书法教学仪等一系列软硬件环境。

有了这套系统,老师在自己的书案上就能够看到全班同学的书写过程,不会漏掉每一个细节,并能随时调取任意一个典型,投射到大

屏以及学生桌面屏进行点评讲解、示范比对;学生在自己的桌面就能够清晰的看到老师的点评和示范,并可以使用桌面系统自主学习

老师下发的课件、使用数字字帖进行临摹练习、提交作业。

艾迪生数字书法互动教室教学系统提供了独到的分组教学功能。教师可以将全班同学独立分成多个学习小组,以适应不同学习程度的

同学的学习需求。教育家巴班斯基的“教学形式最优化”理论认为,个别指导、分组学习和集体讲授的最佳结合是教学形式的最优化

“独学而无友,则孤陋寡闻。”学习者在学习过程中可以互相切磋,彼此交流学习经验,以增加书法学习的效率,提高学习兴趣。

本系统由书法教学仪、教学大屏、书法备课软件及授课软件、互动教学控制系统、学生互动书桌组成。

2.       建成后的效果:(参考)


3.       教室规划方案

1)     教室空间平面布局(示例):

3)     教室布局鸟瞰图


学生互动书法桌

4.       建设内容及功能描述

a)       建设内容

本项目将建成交付一套完整的艾迪生数字书法互动教室教学系统,按照48个学生位来计算。

包括:

l  书法教学主机系统及辅助硬件

互动系统服务器

大幅面(超A1)教师端书法教学仪(ADS-T2)

教学用21寸高清十点触控屏

l  书法互动教室教学软件系统

书法授课系统

互动教学系统

学生自主学习软件

教师示范讲评系统

白板互动系统

书法课件播放系统

字帖生成系统

全息书法字库

书法课件库与书法云资源

备课软件

l  教师书法条案

l  学生2人书法临摹桌(含高清临摹屏)

l  高清视频网络及综合布线

b)       功能描述

互动教学

1、   教师端功能:

远程控制

学生端开关机

锁定键盘

强制学生黑屏

课件及练习发送

   相同内容发送到所有学生

不同内容分组发送

教师端显示器及大屏显示:

查看学生视窗或者学生书写实况:

全部学生/单个学生/任选多个学生

学生书写过程录制/回放/

作业点评、比对

示范及点评

通过教师端书法仪进行教学示范,大屏显示或全部学生屏显示;

转播或推送个别学生的书写示范;

2、   学生端功能:

练习

   使用桌面屏进行摹写练习、临写练习

使用软件进行点画布局练习、结构布局练习、组字练习

自主学习

示范动画、示范视频、书法基础课件、书法知识课件

阅读赏析资源库中的上万个高清碑帖

使用集字搜索功能辅助书法创作

访问书法乐园观看云教学资源

作业

完成老师下发的作业课件内容并提交;

完成老师下发的临摹练习作业,并通过书法仪提交


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